Ο καλός δάσκαλος της μουσικής δεν αρκεί να έχει τις κατάλληλες γνώσεις, αλλά πρέπει να ξέρει πώς μπορεί να τις μεταφέρει στο μαθητή του και φυσικά να μπορεί να του σμιλεύει μια υγιή και ενθουσιώδη μουσική προσωπικότητα. Η παιδαγωγική επιστήμη κατά βάση ασχολείται με τα ομαδικά μαθήματα, το μάθημα στις τάξεις. Λείπουν οι αναφορές στο ατομικό μάθημα, το οποίο έχει σημαντικές ιδιαιτερότητες.

Τα θέματα που αναλύονται, είναι:

Οι μουσικές μέθοδοι και η διδασκαλία της μουσικής, τα προσόντα του δασκάλου – μουσικού, η οργάνωση των σπουδών, ο ερασιτεχνισμός, η επαγγελματική προοπτική, το μουσικό ταλέντο, η παιδική – νεανική ψυχολογία και παιδαγωγική, η παιδαγωγική για ενήλικους σπουδαστές, η σημασία του αυτοσχεδιασμού και της prima vista, η μέθοδος Suzuki, ο ρόλος των θεωρητικών και της μουσικής ανάλυσης (ενδεικτικά παραδείγματα), οι μουσικές ακροάσεις, ο αριστερόχειρας μαθητής, ο δυσλεκτικός και ο ελαφρώς ‘καθυστερημένος’ σπουδαστής, η επιβράβευση και η επίπληξη, η συναισθηματική προσέγγιση του σπουδαστή και τα όριά της, η αδιαφορία του σπουδαστή και η καλλιέργεια του μουσικού ενδιαφέροντος, η ψυχολογική προστασία του διδάσκοντος, διάφορα προβλήματα κατά τη διάρκεια του μαθήματος (ατομικού ή ομαδικού, οργάνου ή θεωρητικού), οι διαφορές ατομικού και ομαδικού μαθήματος, η προσαρμογή της διδασκαλίας στις δυνατότητες του μαθητή, ο μαθητής (εκ μεταγραφής) με σοβαρά τεχνικά προβλήματα και ελλείψεις, ο συντονισμός της τεχνικής και της ερμηνευτικής προόδου, τα πολύ ταλαντούχα παιδιά, κ.λπ. 

Διάρκεια, τουλάχιστον 3 ώρες.